音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

　　关于音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)以及音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业(yè)学(xué)科，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业，音乐教(jiào)育包含(hán)哪些专(zhuān)业，音乐教育专业课程有哪些等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教(j强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题iào)育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为(wèi)自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位(wè强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题i)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式(shì)等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 强迫症会把人折磨死吗，强迫症的大脑到底出什么问题