井田制和均田制(zhì)的(de)区(qū)别有哪些呢，井田制与均田制的区别(bié)是井田制是中(zhōng)国古(gǔ)代社会的(de)土地(dì)国有(yǒu)制度(dù)，出现(xiàn)于商朝；均田制是由北魏至唐朝前期实行的(de)一种按人(rén)口分(fēn)配土(tǔ)地的(de)制度(dù)的。

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井田制和均(jūn)田制(zhì)的区别有哪些(xiē)呢(ne)，井田制(zhì)与均田制的区别

　　均田(tián)制是由北魏至(zhì)唐(táng)朝前(qián)期实行的(de)一种按人口分配土(tǔ)地的(de)制度。

　　一、出现时间不同

　　1、均田(tián)制：由北魏至唐朝前期(qī)实行。

　　2、井(jǐng)田制：出现于(yú)商朝，到西周时已发展(zhǎn)很成(chéng)熟。

　　二、作用(yòng)不(bù)同

　　1、均田制：有利于依附农民(mín)摆(bǎi)脱豪强大(dà)族控制，转变为国家编户，使政府(fǔ)控制的自耕小农这一阶层的(de)人数大(dà)大增多，保证了(le)赋役来源，从而增强(qiáng)了专(zhuān)制主义中央集权制。

　　2、井田制：代表整个奴隶主阶级(jí)占有全国所有土地，然后分(fēn)配给大小奴隶主使用，占人(rén)口绝大(dà)多数的奴隶和庶民(mín)则完全被(bèi)排除在外(wài)。

　　三、制度(dù)特点不同

　　1、均田制：封建王朝将无主土地按人(rén)口数分给小农耕作，土地为国有制，耕作一定年(nián)限后归其所(suǒ)有(yǒu)。

　　地主阶级(jí)的(de)土地(dì)并不属于均田范围。

　　2、井田制：把耕地划(huà)分为多块(kuài)一定面积的方田，周围有(yǒu)经界，中间(jiān)有(yǒu)水沟(gōu)，阡陌纵(zòng)横，像(xiàng)一个(gè)井字。

　　井田制度(dù)体现了中国夏、商、周(zhōu)三代社(shè)会(huì)的基本政治经济制(zhì)度，可以将它定义为：井田制度是建立在以(yǐ)井(jǐng)田(tián)作为(wèi)一(yī)种(zhǒng)有(yǒu)效的(de)产(chǎn)权供给制度(dù)为基础的中国夏、商、周(zhōu)三代社(shè)会的农业(yè)生产方(fāng)式及其制(zhì)度结构安排(pái)的总体描述(shù)；

　　同时也(yě)可以解释为微(wēi)观(guān)经济活动如(rú)何与宏(hóng)观价值(zhí)构(gòu)造相结合以实(shí)现(xiàn)资(zī)源包括自然资源与(yǔ)社会资源(yuán)兑现率最大化(huà)的(de)一种社会(huì)政(zhèng)治经(jīng)济关系。

　　结果，随着这种产权(quán)制度的有效(xiào)性的丧失而失去其现(xiàn)实意义并(bìng)退出历史舞台。

井田制和均田制的区别?

　　1、井(jǐng)田制(zhì)和均田制的(de)区别在于(yú)：井(jǐng)田空掘制：代(dài)表整个奴隶(lì)主(zhǔ)阶级占(zhàn)有全国所有土(tǔ)地，然后分配给大(dà)小奴隶主使用，占人(rén)口绝大多数的(de)奴隶和庶民则完全被(bèi)排除在外。

　　均(jūn)田制：有利于依附农民摆(bǎi)脱豪强(qiáng)大族控制(zhì)，转变为国家编户(hù)，使(shǐ)政府控制(zhì)的(de)自耕小农这(zhè)一阶层的人数大大增多，保证了赋役来源，从而增强了专制主宏亏(kuī)银义中央集权制。

　　2、井田(tián)制(zhì)是中国古代社会的土地国有制(zhì)度，出现(xiàn)于商朝，到西(xī)周时(shí)已发展很(hěn)成熟。

　　到春秋时期，由(yóu)于铁(tiě)制农(nóng)具(jù)的和牛(niú)耕的普及(jí)等诸多原因井田(tián)制逐(zhú)渐瓦(wǎ)解。

　　实质(zhì)是一种以国(guó)有为名的贵族土地所有制。

　　3、均(jūn)田制(zhì)是由北(běi)魏至唐朝前期实行的(de)一种(zhǒng)按人口分配土地的(de)制度，部分土地在耕(gēng)作一(yī)定年限后(hòu)归其所有(yǒu)，部(bù)分土地在(zài)其死(sǐ)后还给官(guān)府。

　教师一年的工作日有多少天，一年有多少周　到了唐朝中期，土地兼(jiān)并日益严重，至唐天宝年间(jiān)，根本无法(fǎ)实(shí)行土地还授(shòu)，故至德宗年(nián)间被“两税法”取代。

　　4、均田制目的是建立一套限额授受的土(tǔ)地制度，协调统(tǒng)治(zhì)阶(jiē)级内部矛(máo)盾，缓和被统治者的反抗，使(shǐ)劳动力与土地结(jié)合，以利于政(zhèng)府对农民的(de)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周控(kòng)制，以及(jí)恢复和发展(zhǎn)农业生(shēng)产，保证政府赋役来(lái)源。

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