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夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是认(rèn)真(zhēn)的写作业(yè),认(rèn)真的与认真地是(shì)认(rèn)真的和认真地的区别在于用法不同(tóng),认(rèn)真“的”后面接名词的。

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认真(zhēn)地还是认真的(de)写作(zuò)业,认真的(de)与(yǔ)认真地

  认真(zhēn)的和认真地的区别(bié)在于用法不同,认(rèn)真“的”后夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁面接名词。

  例(lì)如:认真(zhēn)的学习;

  认真“地”后(hòu)面接动词,例如:认真(zhēn)地(dì)跑步。

  意思是(shì)信以为真;

  当真;

  严肃对待,不马虎(hǔ)。

  示例:1、我们学习要踏实(shí)认真(zhēn),不要好(hǎo)高(gāo)骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做会计(jì)工作非(fēi)常认(rèn)真,生怕出现什(shén)么差错(cuò)。

  3、上课要(yào)认(rèn)真听讲,不要(yào)三心二意(yì)。

  4、代表们认真讨论并且(qiě)一致通过(guò)了决议。

认(rèn)真地还(hái)是认真的写作(zuò)业(yè),哪个是正确的(de)用法?

  “认真地做(zuò)作(zuò)业”用地是:地;

  “地”的结(jié)构蔽蔽告特点(diǎn)也必须(xū)和(hé)它(tā)前(qián)面的词和词夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁(cí)组构成(chéng)一种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏(hóng)明务(wù),构(gòu)成“状(zhuàng)动关系”。

  如:他认认真真地(dì)写。

  此(cǐ)处的“地”便为状语(yǔ)的(de)标(biāo)志,应(yīng)读de。

  她(tā)愉(yú)快地接受了这(zhè)件礼物。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结(jié)构特点(diǎn)是必须(xū)和它(tā)前面的词构成一种固有的“的(de)字结(jié)构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明后面(miàn)的名词(cí)或并首(shǒu)代词(cí),使前后构(gòu)成一种“定名关系”。

  “的”即为定语(yǔ)的标志,应(yīng)读de。

  如:刚(gāng)刚建(jiàn)成的这所学校就是残(cán)疾(jí)人(rén)培训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在动(dòng)词或形容词之后,带(dài)着它后(hòu)面(miàn)的(de)词语为其(qí)前(qián)的动(dòng)词(cí)或(huò)形容(róng)词服(fú)务,即(jí)作动形谓语的(de)补语。

  如:看得清清楚楚;白得刺眼(yǎn)。

  此处(chù)的(de)“得(dé)”便为补语的标志,应读de。

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