说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(m淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀íng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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