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上海四大八校(xiào)是指(zhǐ)什么(me)高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海(hǎi)四大(dà)是指：上别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了height: 24px;'>别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(shàng)海(hǎi)市民(mín)办华育中学(xué)、上海民办(bàn)兰(lán)生(shēng)复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属(shǔ)外国语学(xué)校、上海市市北初级(jí)中学等(děng)四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张(zhāng)江集(jí)团学校、进华(huá)中学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海(hǎi)市世界外国(guó)语中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中(zhōng)学(xué)的前(qián)身是(shì)上海中学(xué)初中部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中高(gāo)中(zhōng)分离以后(hòu)，上海(hǎi)中学与华泾实(shí)业联(lián)合(hé)在1999年建(jiàn)立了华育中学(xué)，华育的师资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于(yú)1994年，也是一(yī)所(suǒ)可跨区招生(shēng)的民办寄宿制(zhì)初级中(zhōng)学，为(wèi)复旦附中的(de)初(chū)中教学基地。

上(shàng)海高(gāo)中四大名校八(bā)大金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)、华师(shī)大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教(jiào)育资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范(fàn)中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只(zhǐ)是(shì)坊间的一种说(shuō)法而已，各区县(xiàn)依(yī)然(rán)还拥有一些(xiē)非(fēi)常出名(míng)的高(gāo)中，比如浦东(dōng)的进才中学，静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行(xíng)知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几乎不(bù)对(duì)外乎大区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市(shì)实(shí)验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础教育改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示(shì)范性普通高中以及全(quán)国高中(zhōng)教育工作会(huì)议(yì)的(de)精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性高中第一批(pī)有上海中学、复旦大学(xué)附属中学、上海交通(tōng)大学附(fù)属中学(xué)、华东师(shī)范大(dà)学第二附属中学(xué)、上海师范大学附属中学(xué)、大同(tóng)中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学附属大境中(zhōng)学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安中(zhōng)学(xué)、上海市第三女子中学、育才中(zhōng)学、市西中(zhōng)学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高(gāo)级中学、华(huá)东(dōng)师范大(dà)学(xué)第(dì)一附属(shǔ)中(zhōng)学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学(xué)、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平(píng)中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范性高中建设取(qǔ)得新(xīn)进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基(jī)础教育(yù)现代化的(de)重要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中(zhōng)，目的是在于通过(guò)促进(jìn)学(xué)校形(xíng)成依法治校、自我约束、自(zì)主发(fā)展的(de)内驱(qū)机制，推动学校不断追求新的发展，形成一(yī)支学校教育改革的(de)先锋队，一支攻(gōng)克素质教育难(nán)题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示(shì)范、辐(fú)射(shè)和引领作用(yòng)，从而(ér)带(dài)动基(jī)础教育的整体发(fā)展与提高，促(cù)进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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