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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的(de)，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考(kǎo)生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时(shí)期老师(shī)指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓(wèi)的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易(yì)出(chū)现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自然(rán)的秩(zhì)序(xù)，导(dǎo)换成美的、入(rù)电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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