茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种-橘子百科-橘子都知道

茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严(yán)谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到(d茶名如鱼水是什么茶如鱼水是什么品种ào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中(zhōng)国。