幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的(de)兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生(shēng)活的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经验基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ2023年石油会暴涨吗，今日油价格表-height: 24px;'>2023年石油会暴涨吗，今日油价格表)为什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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