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台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化(huà)的客观(guān)事物(wù)的(de)文(wén)章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要(yào)再去说什(shén)么(me)多余(yú)的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却(què)未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的(de)心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体之(zhī)中的(de),之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的(de),或者感到它与前面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文(wén)教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代(台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗dài)的(de)作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。