音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士(shì)或(hu大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好ò)博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的(de)认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的(de)词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一(yī)对一课程(ché大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好ng)，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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