说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明了(lem6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事(shì)物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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