原生家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指(zhǐ)离异的(de)。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还(hái)是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻子(zi)与(yǔ)丈(zhàng)夫二(èr)人(rén)要(yào)结(jié)合为一(yī)体，应该尽量在精神和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭的依(yī)赖(lài)或(huò)影响中走出来，注重新(xīn)生家(jiā)庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中(zhōng)的(de)丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素(sù)带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离(lí)异家庭对孩(hái)子(zi)影响(xiǎng)的(de)不同

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家(jiā)庭的孩(hái)子，他们的成长过程(chéng)就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家(jiā)庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么(me)也(yě)进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气(qì)，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它(tā)不是(shì)你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关(guān)怀的原生家(jiā)庭，对子(zi)女(nǚ)的(de)性格塑造有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引(yǐn)导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对孩子的心(xīn)理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童(tóng)年(nián)治愈(yù);不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻(kè)地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我(wǒ)的人生观(guān)、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都会(huì)受到负面的影(yǐng)响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是(shì)会(huì)使得孩子的(de)性(xìng)格(gé)变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心(xīn)扉(fēi)和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也将会(huì)极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱(luàn)和充满冲突的家(jiā)庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经(jīng)常情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家庭生活是(shì)不(bù)稳(wěn)固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看(kàn)到并接受他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格，而(ér)一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会(huì)很容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人告诉自(zì)己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会(huì)真的如(rú)父母期望(wàng)的那(nà)样发生(shēng)改变，反而(ér)他们会因此(cǐ)不能了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出(chū)冲突的自我(wǒ)认知，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩(hái)子真实的(de)样子，拒绝接受(shòu)孩子的(de)本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一(yī)直(zhí)到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准来(lái)要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复(fù)杂(zá)的问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待(dài)往往(wǎng)会(huì)造成这些(xiē)后果(guǒ)：低(dī)自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色(sè)缺(quē)失或(huò)在情感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受害者!)，使他们无法对(duì)孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得(dé)，他们(men)之所以感受不(bù)到父(fù)母(mǔ)的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很(hěn)难(nán)对自己的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了(le)自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可能是(shì)，他们(men)也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上获取的(de)、无穷无(wú)尽的爱。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会(huì)决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边(biān)的(de)认(rèn)知(zhī)方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力时，你最基(jī)本的(de)认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世(shì)界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你为人处世的方(fāng)式(shì)方法、你思考问题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的(de)基础(chǔ)和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这(zhè)样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸(xìng)的(de)事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程度高(gāo)低来自于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比(bǐ)：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的(de)力量越小，那家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上可(kě)以分(fēn)为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易(yì)让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指(zhǐ)的是父(fù)母自身有严(yán)重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不(bù)好的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无(wú)法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的(de)问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化(huà)他们的父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑(sù)造(zào)一个无比严厉(lì)的(de)批评者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人(rén)活(huó)成了他们父(fù)母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来(lái)验(yàn)证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善和(hé)这类人之间的关系，就(jiù)不能受(shòu)其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每(měi)一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思容易发生(shēng)情感操控(kòng恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思)的(de)情况。

　　全(quán)球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美(měi)国著名心理(lǐ)学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童(tóng)年(nián)肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下(xià)来(lái)，往往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能(néng)力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更知道(dào)别人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在(zài)你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为(wèi)了你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思你内心深处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那(nà)是(shì)个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒(xǐng)了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的(de)特质加持(chí)，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过(guò)的(de)伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是(shì)潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特(tè)殊(shū)经历赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个被爱的问(wèn)题，而(ér)不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术(shù)，需(xū)要人(rén)们有相(xiāng)关的(de)知识(shí)并付(fù)出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实(shí)，是没有爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两性关系中，更多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨(hèn)她那么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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