校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)是(shì)校园欺(qī)凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其(qí)在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自(zì)己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络(luò)发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺(qī)凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受(shòu)害(hài)者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的(de)个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情况(kuàng)下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于(yú)受(shòu)害者的消极(jí)放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者(zhě)跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论(lùn)坛(tán)上(shàng)发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和(hé)国(guó)民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能(néng)力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿(ér)园、放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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