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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是(shì)在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的(de)感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的(de)客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学(xué)习冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢他会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为(wèi)了叙(xù)述(shù)的方(fāng)便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还(hái)是抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心。