离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗-橘子百科-橘子都知道

离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的(de)文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还(hái)要注(zhù)意(yì),你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标(biāo)题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的(de),之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一(yī)般(bān)写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感到(dào)是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心。