小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jì行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音n)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗(dòu)行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四(sì)边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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