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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重要的一(yī)点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙切齿(chǐ)地(dì)去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得(dé)意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似(shì)的背……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种(zhǒng)方法，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每(měi)一(yī)句话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此(cǐ)基(jī)础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是(shì)有感情(qíng)地大(dà)声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据(jù):第一，朗(lǎng)读可(kě)以(yǐ)避免默读(dú)时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮(pí)层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡(shuì)前和(hé)早上背书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好得多。五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来(lái)，这样会快一点的，要是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢，另外可以利用奖励的(de)办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自己休(xiū)息一会，或者吃点什么(me)的，相信(xìn)持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之(zhī)后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为(wèi)自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好(hǎo)。

快速背书小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记忆(yì)力(lì)好，有的学(xué)生(shēng)临睡(shuì)前的记(jì)忆力(lì)好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银(yín)根据自己的实际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能也不是特(tè)别固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词(cí)进行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文(wén)的时候，学(xué)生(shēng)可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高(gāo)效(xiào)率，还可以帮助(zhù)学生边理(lǐ)解边(biān)背(bèi)诵，牢牢掌(zhǎng)握住其(qí)中(zhōng)的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落(luò)比(bǐ)较冗长的(de)内(nèi)容，我(wǒ)们常常需要采取分段背诵(sòng)五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方的方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关键信(xìn)息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识(shí)点，边读的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方(fāng)式，加速背诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在(zài)于前(qián)面(miàn)记的(de)过(guò)程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是(shì)自己(jǐ)的语言，将背诵的内容描述出来(lái)。

　　这个过(guò)程，既是检验你(nǐ)的背(bèi)诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知(zhī)识的你(nǐ)能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗(shī)里描述的是一段怎(zěn)样的场景(jǐng)，这个(gè)时(shí)候往往(wǎng)你就能感到得(dé)心应手。

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