幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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