提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的(de)，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记(jì)忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前(qián)，可以提出一(yī)两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会(huì)让孩子有总(zǒng)意识的去观察(chá)事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的积极性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩子的(de)记(jì)忆(yì)多(duō)是(shì)机械记忆(yì)，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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