俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要(yào)特别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。