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  博士后科研(yán)流动站(zhàn):电气工程、仪器科学与技术(shù)、材料(liào)科(kē)学与工(gōng)程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士(shì)学位(wèi)授权学科一级学(xué)科(kē): 电气工程、管理科学(xué)与工程(chéng)、机械工(gōng)程、材料(liào)科学(xué)与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力(lì)系统及其自动(dòng)化、高电压与绝缘技术、电力(lì)电子与(yǔ)电(diàn)力传(chuán)动、电工理论与(yǔ)新(xīn)技术、 电介质工程(自设)、管理科学与工程、机械制造及(jí)其自动化、机械电子工程(chéng)、机(jī)械设计及(jí)理论、 车辆工程(chéng)、材料(liào)学(xué)、材料加(jiā)工工程(chéng)、材料物理与化学(xué)、精(jīng)密仪器及机械(xiè)、测(cè)试计量(liàng)技术及仪(yí)器(qì)、 计算机系统结构(gòu)、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应用技(jì)术、技术经(jīng)济与管理、思想(xiǎng)政治(zhì)教育以上(shàng)学(xué)科是(shì)哈理工优势学(xué)科,特别是博士后(hòu)流动站(zhàn)和博士(shì)点(diǎn)一级学科!所谓的(de)院校排名是针(zhēn)对(duì)学校总体实力的排名(míng),对选择具体(tǐ)专(zhuān)18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗业或(huò)方(fāng)向的考生而言意(yì)义(yì)不(bù)大,除非你指想(xiǎng)炫耀自(zì)己毕(bì)业(yè)学校(xiào)的知名度更高!这(zhè)些(xiē)排名极易(yì)对考生产生误(wù)导,一(yī)般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于此,这是很(hěn)多教育专家极力反对(duì)的!因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科,某些(xiē)院(yuàn)校的综(zōng)合排名虽然(rán)低(dī)点,但单个(gè)学科上的实力(lì)、师资和地(dì)18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗位可能非常拔尖,在业内领域具有很(hěn)高认可度(211院校的排名一般低于985,但(dàn)211高校中某些学科的实力是一(yī)些985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校(xiào)的规模化,突出办(bàn)学定位和特色(sè),集(jí)中优势师(shī)资和资源培(péi)育各专业的优秀人才,这(zhè)才是可取(qǔ)之道!);

  合肥(féi)工(gōng)业大学是211高校(xiào)(综合排名65左右),排(pái)名绝对(duì)在成都理工大学(xué)(综合排(pái)名140左右)之前,但后者(zhě)在地质(zhì)方面(miàn)有四个(gè)国家重点学科,培(péi)养的(de)地质(zhì)类人才质量和(hé)数量(liàng)比合肥工业大学(xué)的地质毕业生普遍好(hǎo),业内(nèi)认(rèn)可(kě)度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大(dà)、哈工大、上海交大的外语(yǔ)毕(bì)业(yè)生呢?教育的目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国很(hěn)多高校为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目扩招专业,催生了一(yī)批又一批(pī)师(shī)资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业和培养质量劣的(de)垃圾(jī)专(zhuān)业,这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势(shì)专业的试验品和(hé)小白鼠,这是高等教育的(de)误区,是对(duì)社(shè)会和学(xué)生(shēng)及(jí)家长(zhǎng)十分不负责的!麻(má)省理工学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业数(shù)目和招生数(shù),虽然专业较少、学生不(bù)多,但是做(zuò)出的贡(gòng)献、培养的人才质量(liàng)是我们大家(jiā)有目(mù)共睹(dǔ)的!只(zhǐ)有(yǒu)学有所成,对社会贡献(xiàn)更大,回报(bào)更多才能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和待遇,对社会和个(gè)人这(zhè)一点才是最(zuì)重要的;

  如(rú)果无法实现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育就是在浪(làng)费他人(rén)青春(chūn)、就是在(zài)耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人(rén)!建议广大考生在选择学校(xiào)和(hé)专业的(de)时候结(jié)合个人(rén)理(lǐ)想、爱好,综合考虑学(xué)校(xiào)学科(kē)师资、办学历史(shǐ)、省(shěng)部级和国家级重点学科设(shè)置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情况、毕业生就业(yè)质量和社会声(shēng)誉等综(zōng)合考虑,理性(xìng)判断(duàn)和选择(zé)学校及专(zhuān)业;

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