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领略的意思

领略的意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果,反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹,表达作者(zhě)强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充(chōng)满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法,反(fǎn)复(fù)就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突出(chū)某种(zhǒng)情感,特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子或者段(duàn)落等(děng领略的意思)。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上领略的意思(shàng)使用同一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或(huò)句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了表达内容或结构安排的(de)需要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或(huò)句子。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核(hé)桃树原来(lái)是(shì)这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是(shì)这样的”,表明了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的(de)”开头的一大段(duàn)。

  简析:通过反复(fù)的(de)强调,一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠,有力地(dì)批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  其(qí)他修辞(cí)手法及答(dá)题(tí)格(gé)式:领略的意思

  比喻(yù):化平(píng)淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增(zēng)强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛(fēn),揭示本(běn)质(zhì),给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(的(de)情感),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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