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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强调某种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí)，表达(dá)自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第一次(cì)认出(chū)养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续三(sān)次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰;多次(cì)强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。2023年过年是哪一2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天天，2023年春节是哪天一天p>

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiá2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天ng)感(gǎn)染力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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