张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报女生有感觉了是怎么样的呢考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽(hū)视了(le)学(xué)生的(de)个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张(女生有感觉了是怎么样的呢zhāng)雪峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多的(de)参(cān)考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度(dù)上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学(xué)生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的(de)思想(xiǎng)层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的(de)东西(xī)是(shì)来源于(yú)臆想，还是(shì)真(zhēn)实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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