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发字有几画,发字有几画五行什么 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么意思,校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思,校园暴力(lì)表现在哪几个方面

  校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生,放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为也算在内。

  其主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负(fù)弱小(xiǎo)的学生,令其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦。

  校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生,而(ér)不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

  有时是(shì)一人欺负一人;

  有时(shí)集体欺负一(yī)人。

  通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有错(cuò),而且受害(hài)者怕事,默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发字有几画,发字有几画五行什么发(fā)欺凌者。

  因(yīn)此,恶性循环导致受害者(zhě)的身(shēn)心(xīn)深受(shòu)煎熬。

  校园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌(líng)

  推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢,扇打以及(jí)抢夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取侮辱性绰号等,是不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

  3、社交(jiāo)欺(qī)凌

  孤(gū)立(lì)、杯葛(gé)以及令其(qí)身边没有朋(péng)友等,是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对受(发字有几画,发字有几画五行什么shòu)害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞等(děng),是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

  扩展资料:

  相关治理方案(àn):

  1、北京解决校园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌,教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺凌治理方案公(gōng)布:发生校园欺凌须限时(shí)上报。

  在(zài)教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要(yào)求(qiú),学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查,而在此次北(běi)京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施方案中,除了对调查时间(jiān)有要求外,对于事件的及时上(shàng)报(bào)也(yě)做出了(le)严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

  例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案中明确提出(chū),如(rú)发生欺凌(líng)事件,各(gè)校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào),2小时(shí)内递(dì)交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时(shí)汇报工作(zuò)进展。

  3、情节严重学校直接与司法部门对接

  与东城(chéng)区类似,海淀区除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教(jiào)委外,对于情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重的,还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

  校园暴力的(de)表现(xiàn)具体(tǐ)如下:

  1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号;指责受害(hài)者(zhě)无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击,身体或物件(jiàn)。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等,损(sǔn)坏,冲没或通(tōng)过(guò)他(tā)们嘲笑受(shòu)害(hài)者;

  4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者(zhě)强,而欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发(fā)生;

  5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳,威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令;

  7、让受害(hài)者遭遇麻烦,或令受(shòu)害(hài)者招致处分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排(pái)挤受害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金钱或物品(pǐn);

  11、画(huà)侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

  【法律(lǜ)依(yī)据(jù)】:

  《中华人民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条

  限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生活期间(jiān)受到人(rén)身损害,学校或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)教育、管理职责的,应当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

  第一千二百零(líng)一条(tiáo)

  无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人身(shēn)损害(hài)的,由第三(sān)人承担侵权责任;幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的,承担相应(yīng)的补充责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后,可(kě)以向第三人追(zhuī)偿。

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