快速(sù)背书(shū)小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘(mì)诀视频，快速背书(shū)小窍门 初中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大全是初中生幽默诵读语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个(gè)性(xìng)的。

　　关于(yú)快速(sù)背书唐山大地震和汶川大地震哪个严重小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘诀视频，快速背书(shū)小窍门 初中生记(jì)忆秘诀大全以及快速(sù)背书小(xiǎo)窍(qiào)门 初中生记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)，快速背书(shū)小窍门(mén) 初(chū)中生(shēng)记忆秘(mì)诀大全，快速背书的方法初中，初中(zhōng)生怎样快速(sù)记忆背书等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

快速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)视频，快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语文(wén)学习很重要的一点就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书(shū)，不必(bì)总是(shì)一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神(shén)圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段落; 你(nǐ)也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那(nà)个人不(bù)一定在你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密(mì)似的(d唐山大地震和汶川大地震哪个严重e)背(bèi)……你的(de)幽默细(xì)胞有多(duō)少(shǎo)，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟(wù)整段或整篇的意(yì)思(sī)，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对话形式的，不妨一(yī)个人模仿不同(tóng)角色进行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同学(xué)分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二(èr)，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆(yì)速(sù)度;第三(sān)，可(kě)以排除外(wài)界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的(de)方法(fǎ)帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的(de)东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢，另外可以利(lì)用奖(jiǎng)励的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后或(huò)学(xué)习(xí)前(qián)，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况(kuàng)不同，有的(de)学(xué)生(shēng)早(zǎo)上的(de)记忆力(lì)好，有(yǒu)的学(xué)生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们(men)可以棚(péng)银根据自(zì)己(jǐ)的实际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词(cí)进(jìn)行(xíng)背(bèi)诵，同样也可以起到(dào)事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背(bèi)诵语文课文的时候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式(shì)，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文(wén)科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还(hái)有(yǒu)易错(cuò)难记的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵的(de)时候的重点(diǎn)，往往不在于前(qián)面记的(de)过程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不(bù)用原话，而是自(zì)己的(de)语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也(yě)是(shì)检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解(jiě)了(le)这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的(de)时候，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描(miáo)述背过的古诗里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你就(jiù)能(néng)感到(dào)得心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 唐山大地震和汶川大地震哪个严重