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大疆无人机的电机是哪个国家的品牌大疆是国企还是私企朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二(èr)为南宋(sòng)著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的(de)知(zhī)识(shí)答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和(hé)朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言(yán)》是在不同(tóng)时代由不同(tóng)的朱家(jiā)先贤(xián)所撰写出来(lái)的(de)不同(tóng)传世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多(duō)不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书曾(céng)考取秀才，志于仕(shì)途。清入关(guān)明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征(zhēng)召，然均(jūn)为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数(shù)十(shí)本(běn)教材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山(shān)人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破(pò)，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军(jūn)时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

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　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故(gù)写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材(cái)用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭先(xiān)生、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今(jīn)江西省婺(wù)源(yuán)），出生(shēng)于南(nán)剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人(rén)、闽学派的(de)代表人物(wù)，世(shì)称朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以来(lái)最杰(jié)出(chū)的弘扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的(de)长期(qī)从事(shì)讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育思想(xiǎng)博(bó)大(dà)精(jīng)深，其(qí)中最值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学和(hé)大学教育，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教育实践的基础上，大疆无人机的电机是哪个国家的品牌大疆是国企还是私企基(jī)于(yú)对人(rén)的生(shēng)理和心理(lǐ)特征(zhēng)的初步认(rèn)识(shí)，把一(yī)个人的教育分成小学和(hé)大学(xué)两个既有区别又有联系(xì)的阶(jiē)段，并(bìng)提出了(le)两者不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴于小(xiǎo)学(xué)儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教(jiào)育(yù)方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教(jiào)；要(yào)力求形象、生动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大(dà)学教育，其(qí)任务(wù)是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为国家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在(zài)教(jiào)事的(de)小学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即(jí)重在(zài)探究事(shì)大疆无人机的电机是哪个国家的品牌大疆是国企还是私企物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术(shù)观点之间的(de)相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见解，为(wèi)中国古代教育思想(xiǎng)增添了(le)新(xīn)鲜的内容。