外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭-橘子百科-橘子都知道

外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院(yuàn)的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何(hé)学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护(外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。