小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充当年非典为什么神秘结束了实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(当年非典为什么神秘结束了yòng)，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别平行(xíng)的(de)四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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