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相遇时间的公式相遇时间怎么求怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相对(duì)容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让同学满相遇时间的公式相遇时间怎么求意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的(de)工(gōng)作流(liú)程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(相遇时间的公式相遇时间怎么求miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要(yào)面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。