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  集美大学自考和高考(kǎo)的区别

  高考(kǎo),全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校招生全国统一考(kǎo)试”,基(jī)本上是(shì)社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一种现(xiàn)实(shí)性(xìng)必备途径,其价值意义(yì)无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的科(kē)举取仕一(yī)般,是所有社会学子登上高(gāo)等(děng)知识殿堂的必经途径,社会(huì)中称(chēng)之为“全(quán)日制”或“普招生”。

  而自考,通(tōng)称为“高等教育自学考(kǎo)试(shì)”,从1981年正式开(kāi)考以来,由于学习方式的开放性(xìng)特点,以及理论知识的完备(bèi)性要求,而广受专科学生以及社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士的欢迎(yíng)。

  自考就是那一(yī)扇重新让为你打开的窗。

  01、自考(kǎo)是高考(kǎo)的重要(yào)补(bǔ)充手段(duàn)

  普通高等教育(yù)是社会正常(cháng)化教育机制模式;

  而继续教育则是社会中在职人(rén)员追求上进的(de)最有效手段,自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先行者,起到(dào)了对(duì)于(yú)高考制度最(zuì)实际的补充作用。

  自考人群主(zhǔ)体基本上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体,对于(yú)这(zhè)一类人,自考能让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道(dào),让(ràng)他们自身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯定,符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知识体系。

  02、对比高考(kǎo),自考具开放性特色(sè)

  自考生学(xué)习方式具(jù)有强烈的自育、自励价值,更有其开放性模式(shì)兼容特色,受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

  高考,尽管参考人数较(jiào)多,浩浩荡荡,然(rán)而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高(gāo)中毕(bì)业历届生与应届生,很难照顾到其他求学人群的学习需求,而且(qiě)一(yī)考(kǎo)定终(zhōng)身(shēn)模(mó)式,多少年来一(yī)直受到教(jiào)育(yù)界,各界有影响人士对于(yú)其合理性的质(zhì)疑,因此自考(kǎo)反而具备强烈(liè)的反衬色彩,我(wǒ)们应(yīng)该为自考感到自豪。

  什么(me)是自考本科(kē)?

  自(zì)考(kǎo)本科是高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考试本科的简称,自考本科(kē)是我国基本高等教育制度(dù)之一,成绩合格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等(děng)教育自(zì)学考试(shì)委员(yuán)会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书,国家承认学(xué)历,学信网可查(chá),符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大学(xué)授予学士学位。

  获得自考本科学历,根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号(hào)文件,享受普通高等教育毕业证书相同的法律效(xiào)力。

  很(hěn)多单位(wèi)为什(shén)么(me)不承认自考本科原因(yīn):很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本(běn)科是靠自(zì)学出(chū)来的,并没有(yǒu)通过专业的学习,怀疑(yí)个人(rén)能力,所以(yǐ)不承认(rèn)。

  自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案,有的人会因(yīn)为自考本科找到好(hǎo)工作,也有的单(dān)位不认可(kě)自考本(běn)科,在(zài)招聘的(de)时候(hòu)经常说只招统招生(shēng)。

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