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一年级语文一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系中的(de)一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他(tā)学科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会(huì)科(kē)学(xué)，是人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求(qiú)全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的(de)字(zì),统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知(zhī)道(dào)这个字的(de)结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看(k咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉àn)拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真(咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉zhēn)的分析(xī)字形(xíng)，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　在学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这(zhè)些(xiē)生(shēng)字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会(huì)了的主(zhǔ)要的(de)原(yuán)因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这些(xiē)字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学(xué)习，在(zài)认(rèn)识的基(jī)础上要理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关(guān)注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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