音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门(mén)人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的(de)院校(xiào)有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北(běi)师范大学等。

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数(shù)音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教(jiào)育(yù)学(xué)士(shì)课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发2l是多少斤 2l是多少kg展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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