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钢琴里面小快板(bǎn)的速度是多(duō)少(shǎo)，钢琴中小快(kuài)板(bǎn)是(shì)什么意思

　　这要看曲子的风格(gé) ，缓慢大概30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时(shí)代对(duì)速度的定义... 行板(bǎn)Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍每分钟；

　　 小快板...学前儿(ér)童(tóng)观察力(lì)的发(fā)展特点(diǎn)：（1）在(zài)目的(de)性上，由(yóu)于神经系统还不够发达(dá)，儿(ér)童往(wǎng)往会随心所欲(yù)的观察，易(yì)受无(wú)关事物和细(xì)节影响(xiǎng)，极(jí)有可(kě)能被(bèi)自(zì)己所喜欢的、感兴趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一(yī)般会在观察过程之中(zhōng)忘掉观察(chá)任务，4-6岁儿童观察(chá)的目的性(xìng)有所提高。

　　（2）在持续时间上，受(shòu)儿童对观(guān)察物品喜爱(气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别ài)程度(dù)的影响，但随(suí)着年龄(líng)增加(jiā)，稍有改善(shàn)；

　　在一实验(yàn)里(lǐ)，三四岁(suì)的幼(yòu)儿观(guān)察图片的时间只有(yǒu)6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童(tóng)不(bù)善(shàn)于将观察的(de)对象整体(tǐ)与局部间、局部与局部间联系，只能得到所(suǒ)看见的单一部分；

　　幼儿的观察从最初的杂(zá)乱无章(zhāng)逐渐发展成为(wèi)有组织、有系统的(de)综合的(de)知觉过(guò)程

钢琴谱上小快板,中(zhōng)速这类词(cí)具体指的速度是多(duō)少(shǎo)

　　这要看曲子的风(fēng)格 ，缓慢大概扰(rǎo)滑30拍左(zuǒ)右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每(měi)个时代对(duì)速(sù)度的定义... 行(xíng)板Andante,76到(dào)108拍每分钟； 中板(bǎn)Moderato,90到110拍(pāi)每分钟； 小快板(bǎn)...

　　学前(qián)儿童观(guān)察(chá)力的发展(zhǎn)特点：

　　（1）在目的性上(shàng)，由于神经系统(tǒng)还(hái)不够发达，儿童往往会随心所(suǒ)欲的(de)观察，易(yì)受(shòu)无(wú)关事物(wù)和细(xì)节影响，极(jí)有可能被自己(jǐ)所喜欢的、感兴趣的物品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿童一般会(huì)在观察过程之中忘掉观察(chá)任务(wù)，4-6岁儿(ér)童观(guān)察的目的(de)性有所提高。

　　（态李此(cǐ)2）在(zài)持(chí)续时间(jiān)上，受儿(ér)童对观(guān)察物品喜(xǐ)爱程(chéng)度的影响，但随着年龄增加(jiā)，稍有改善；在一实验里，三四(sì)岁的幼(yòu)儿观察(chá)图片的时(shí)间只有6分8秒，5岁增加到(dào)7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观帆迅察的对(duì)象整体与局部间、局部与局(jú)部间联(lián)系(xì)，只能得到所(suǒ)看见的(de)单一部分；幼儿的观(guān)察从最(zuì)初的杂乱无章(zhāng)逐渐(jià气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别n)发展成为有组织、有系(xì)统的综合的(de)知(zhī)觉过程(chéng)

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