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没带罩子让捏了一节课感受

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  康桥在哪里再别康(kāng)桥,徐志摩康(kāng)桥在哪里是康桥(qiáo),即英(yīng)国著名的(de)剑桥(qiáo)大(dà)学所在地(dì)的。

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康(kāng)桥在哪里再别(bié)康桥,徐(xú)志摩(mó)康桥在哪里

  康桥,即英国著名的剑桥大学所(suǒ)在地。

  1920年10没带罩子让捏了一节课感受月—1922年(nián)8月,诗(shī)人曾(céng)游学于(yú)此。

  康桥时期是徐志摩一生的(de)转折(zhé)点。

  诗人在《猛虎集(jí)·序(xù)文》中曾经自陈(chén)道:在24岁以(yǐ)前,他对于诗的兴味远不(bù)如(rú)对于相对论或民约论的兴味。

  正是康河的水(shuǐ),开(kāi)启了(le)诗人的性灵,唤醒了久蜇在他心中(zhōng)的诗人的天(tiān)命。

  因此他后来曾满(mǎn)怀深情地说:“我的眼是康(kāng)桥教我睁的,我的求知欲是康桥(qiáo)给我拨动的(de),我的自我意识是康桥给我胚胎的。

  ”

《再别康桥(qiáo)》的康桥在哪里(lǐ),徐志摩是什么时候去的康桥?

  《再别康桥》的(de)康桥即英国剑(jiàn)桥,即英国著名的剑桥大学(xué)所在地(dì)。

  徐志摩1920年10月—1922年8月,曾(céng)游学(xué)于康桥。

  1928年诗人徐志摩故地重游(yóu)。

  此诗作于徐志摩第(dì)三次(cì)樱唯欧游的归国途(tú)中(zhōng)。

  时(shí)间是1928年(nián)11月6日,地点是中(zhōng)国(guó)上(shàng)海。

  7月底的一个(gè)夏天,他在英(yīng)国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事(shì)先谁也没有(yǒu)通(tōng)银和知。

  一个人悄悄来到康桥(qiáo)找(zhǎo)他的(de)英(yīng)国朋友。

  遗憾的是他的英(yīng)国(guó)朋友一(yī)个也(yě)不在(zài),只有他熟悉的康桥(qiáo)在默默(mò)等待他(tā),一幕幕过去(qù)的生活图景,又重新在他的(de)眼(yǎn)前展(zhǎn)现,才展纸执笔,记下了这次重返康桥(qiáo)的切(qiè)身感受(shòu)。

扩展资(zī)料(liào)

  这首《再别康桥》全诗共七节,每节四(sì)行,每(měi)行两顿或三顿,不(bù)拘一格(gé)而又法度严谨,韵式上(shàng)严守(shǒu)二(èr)、四(sì)押(yā)韵,抑(yì)扬顿挫(cuò),朗朗上口(kǒu)。

  这优美的(de)节奏(zòu)象(xiàng)涟漪般荡漾开来,既是虔(qián)诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗(shī)人感情的潮起潮落,有一种独特的(de)审美(měi)快感。

  七节诗错(cuò)落有致地排(pái)列,韵律(lǜ)在其中徐(xú)行缓步地铺展,颇有些“长袍白(bái)面,郊寒(hán)岛(dǎo)瘦”的诗人气(qì)度(dù)。

  锋颂盯可(kě)以说,正体(tǐ)现了(le)徐志摩的诗美主(zhǔ)张。

  《再别(bié)康(kāng)桥》这首诗充分(fēn)体现了新月诗派的“三美(měi)”,即绘画(huà)美、建筑美(měi)、音乐美。

  音(yīn)乐美是徐志摩最强调的(de),其中第(dì)一句和(hé)最后一句是反(fǎn)复的,加强节奏感,且其(qí)中的词是重叠的,例如“悄(qiāo)悄”、“轻轻”、“沉默”,再者每(měi)句诗换韵,因为感情是(shì)变化的,所以(yǐ)不是一韵到(dào)底的。

  再是音尺,“轻轻(qīng)的我走了”,三字尺,一字(zì)尺(chǐ),二字尺,符合徐志摩活泼好(hǎo)动的性格,再是压韵。

  所谓(wè没带罩子让捏了一节课感受i)建筑美,一、三句诗排(pái)在前面,二、四句诗低格排列,空(kōng)一格错落有致(zhì),建筑有变化(huà)。

  再者一三句短一点,二四句长(zhǎng)一点,显出视(shì)觉美,音(yīn)乐是听(tīng)觉,绘画(huà)是视觉,视觉美与听觉(jué)美(měi)融通,读(dú)起来才会感(gǎn)觉好。

  再谈到绘画美即是词美,如“金(jīn)柳”、“柔波”、“星辉(huī)”、“软泥”、“青(qīng)荇(xìng)”这些形象具有色彩,而且(qiě)有动(dòng)态感和柔美感。

  参考资料来源:百度百科-再别康(kāng)桥

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