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为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹

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  我们秉承科技赋能教育,专业引领(lǐng)未来(lái),基于认知心理学、脑(nǎo)科(kē)学及核心素养等专业研究,参(cān)考中国学生发展核心素养及课程标准,研发(fā)符(fú)合孩(hái)子年(nián)龄特点及发展需求的(de)专业内(nèi)容,

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  让(ràng)孩子在自我(wǒ)探索主动表达(dá)的过程中激(jī)发学(xué)习兴趣、培养(yǎng)独立思考(kǎo)的意(yì)识和能力,同时在实践(jiàn)中不断提升解决问题的能力和多元开放的创新能力。

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  由10年以(yǐ)上经验的专业教研团队打(dǎ)造(zào)。课程(chéng)基(jī)于NCTM评价标准(zhǔn),结(jié)合数十年国内一线教研成果,做适合中国(guó)儿童的(de)数学思维课程。

  -完善(shàn)的6阶成长体系

  基于儿童认(rèn)知心理学编写测试(shì)题,科学划分(fēn)孩子(zi)的思维(wéi)发(fā)展阶(jiē)段(duàn)。6阶成长体(tǐ)系循序渐进,逐(zhú)步引导孩子开(kāi)拓思(sī)维,培养(yǎng)孩子(zi)探索(suǒ)、表达、协作多元思维能力(lì)。成长(zhǎng)体(tǐ)系划(huà)分有为什么不宣传李兰娟了,李兰娟为何销声匿迹(yǒu)利于把握儿童(tóng)思维培养黄(huáng)金期,定(dìng)制个性化学习。

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  -3大测评(píng)保驾(jià)护(hù)航(háng)

  定级测评、专题测评、阶段测评为孩子(zi)学习(xí)效果保(bǎo)驾护航(háng)。测评能够(gòu)精准发现孩子(zi)学习弱(ruò)点,有利于老师上课时(shí)查缺补漏。家长也(yě)可获得测(cè)评结果反馈,更(gèng)了(le)解自己(jǐ)的孩子。

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