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稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及(jí)朱子家训是(shì)谁(shuí)写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家训是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所(suǒ)撰(zhuàn)写出来(lái)的不同传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的(de)文章搞混(hùn)了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世(shì)孙，世界朱氏联(lián)合会(huì)会(huì)长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书(shū)曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入(rù)关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学(xué)生并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用(yòng)于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字p>

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀(pān)柏庐(lú)墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的教育方法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学问，故写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又(yòu)坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童(tóng)蒙(méng)必读课(kè)本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江(jiāng)南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教(jiào)材，培养(yǎng)了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得(dé)关注(zhù)的，一是论(lùn)述小学和大学(xué)教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经验(yàn)和(hé)自己教(jiào)育(yù)实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于(yú)对人的生(shēng)理和(hé)心(xīn)稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教(jiào)育任务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学(xué)教(jiào)育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容是学其(qí)事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常(cháng)生(shēng)活中，通过具体行事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规范，养成(chéng)一定的行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及(jí)早施教；要(yào)力求形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童(tóng)道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大(dà)学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞(pú)的基础(chǔ)上再加光饰，把(bǎ)他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的(de)小学教育不同，大(dà)学教育内容(róng)的重点是教理，即重在(zài)探究事(shì)物(wù)之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自(zì)学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点之间的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和(hé)大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。