提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟(gēn)大家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近(jìn)一段(duàn)时间(jiān)频(pín)繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去(qù)野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价(jià)，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到(dào)答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务(wù)时要给予(yǔ)及时(shí)的肯(kěn)定和吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的(de)记(jì)忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一(y吃肉的生肖有哪几肖，吃肉的生肖有哪几肖呢ī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证(zhèng)明(míng)：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在(zài)孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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