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忘记(jì)是什么词性

　　忘记是(shì)动(dòng)词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去(qù)的事;没(méi)有记住(zhù)应(yīng)该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余(yú)铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗系(xì)之事件的数目(mù)、它所唤起情感和(hé)时(shí)间，还有和身体状态有关。但普遍认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记住(zhù)某件事，而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心(xīn)，铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗还(hái)可以用记事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴(tiē)，将担心会忘(wàng)记(jì)的事(shì)情(qíng)抄写下(xià)来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被(bèi)遗忘，人(rén)们通常的做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自(zì)然是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通(tōng)，这(zhè)样就能够省掉很(hěn)多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在(zài)平时总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师(shī)的(de)工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一(yī)个好的(de)印象。

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