小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以及(jí)小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))，十(shí)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用，小学(xué)常(cháng)用的6种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思象的(de)或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说明(míng)方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思p>

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思