生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固先乎吾翻译(yì)句式,生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎吾翻译成现代汉语是这句话的意思(sī)为生(shēng)在我前面,他懂得道理本来就早(zǎo)于我的(de)。
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生乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译句式,生(shēng)乎吾前(qián)其闻道也固先乎(hū)吾翻译成现(xiàn)代汉语
这句话的意思为生在我前(qián)面(miàn),他懂得道(dào)理(lǐ)本来(lái)就早于我。出自韩(hán)愈的《师说(shuō)》,本文中,小编整(zhěng)理了(le)这篇文(wén)言文的(de)相(xiāng)关知识(shí),快来看看吧(ba)!
《师说(shuō)》创作(zuò)背景(jǐng)《师(shī)说》大(dà)约是作者于贞(zhēn)元十(shí)七年至十(shí)八(bā)年(公元801—公元802年),在京任国子监四门(mén)博士时所作。
作者到国子(zi)监上任后,发现科场黑暗,朝政(zhèng)腐败,吏制(zhì)弊端重重(zhòng),当时的上层社会,看不(bù)起教书之人。
在(zài)士大夫阶(jiē)层(céng)中存在着既不(bù)愿求师,又“羞于为师”的观念。
作者借用回答李蟠的(de)提问撰写这篇文章,以(yǐ)澄清人(rén)们在“求师(shī)”和(hé)“为师”上的模糊认识。
《师说》作者(zhě)简介《师(shī)说》大约是作(zuò)者于贞(zhēn)元十七年至十(shí)八年(公(gōng)元801—公(gōng)元802年),在京任国子(zi)监四门(mén)博士(shì)时所作。
作(zuò)者到国子监上任(rèn)后(hòu),发现科场黑暗,朝政腐败,吏制弊(bì)端重重(zhòng),当(dāng)时的(de)上层社(shè)会,看(kàn)不起教(jiào)书之(zhī)人。
在士大夫阶层中存在着既不愿求(qiú)师,又“羞于为师”的观(guān)念。
作者借用回(huí)答(dá)李蟠的提问撰写这篇文章,以澄清(qīng)人们在“求师”和“为(wèi)师(shī)”上的模糊认识。
生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾(wú)是什么句(jù)式
清纯的女生干起来舒服吗,清纯的女生是不是很招男生喜欢> “生乎吾前,其闻道也固先乎(hū)吾”这(zhè)句(jù)话中有两处介(jiè)宾结构状(zhuàng)语后置。
1、生乎吾前:在我之前出(chū)生(shēng)。
将“带郑乎吾前(在我之(zhī)前)”这个状语放在谓(wèi)语动词(cí)“生(出生(shēng))”的后面,是文言文常(cháng)见的“状语余(yú)行局后(hòu)置”。
2、先乎吾:比我早。
同样是将“乎吾(比我)”这个(gè)状(zhuàng)语(yǔ)放在谓语形容词(cí)“先(早)”的后(hòu)面(miàn)。
文言文的状(zhuàng)语并不(bù)是一定要后(hòu)置的(de),但是(shì),有一种(zhǒng)状语必定后置(zhì),那就是介宾结构(gòu)作(zuò)状语。
我们(men)知道(dào),状语是用来修饰、限制(zhì)谓语(yǔ)动词或(huò)形容词的,表示谓语(yǔ)中心(xīn)词的状态(tài)、方式(shì)、时间(jiān)、处所或程度。
表示状(zhuàng)态(tài)、程(chéng)度时,一般不需要用介词(cí)“介入”某个对象,如“强烈地”、“高兴地”就可以。
但表示(shì)方(fāng)式、时间、处所时,往(wǎng)往需要用介(jiè)词(cí)来引(yǐn)入对象,如“在哪里”、“于哪天”、“用(yòng)什么”。
其中的(de)“在”、“于”、“用(yòng)”是(shì)介词(cí),后面是介(jiè)词引入(rù)的对象(xiàng),属于(yú)介词的宾语。
竖让这样的结构叫“介宾(bīn)结构(gòu)”。
文言(yán)文(wén)凡是(shì)介宾结(清纯的女生干起来舒服吗,清纯的女生是不是很招男生喜欢jié)构都要放在谓语中心词(cí)的后面。
如“在市场(chǎng)上买(mǎi)的”,表述(shù)为“购(gòu)于市”;“用(yòng)道理劝(quàn)说他”,表述(shù)为“晓(xiǎo)之以(yǐ)理”。
乎,作介词时,意义相当于(yú):于、在。
其实,现代汉语也有(yǒu)状语(yǔ)后置的情况,例(lì)如问题中的例子,也(yě)可以清纯的女生干起来舒服吗,清纯的女生是不是很招男生喜欢说(shuō)成“生在我(wǒ)之前”;“早于(yú)我”。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了