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　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会(huì)写、会(huì)读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基(jī)础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的(de)人文社会科学(xué)，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体yào)会注音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用(yòng)于口语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求全(quán)体学(xué)生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可作为分层(céng)教学时A层(céng)学(xué)生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书(shū)后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是(shì)学习这(zhè)些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学(xué)生要认(rèn)真(zhēn)的分(fēn)析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是(shì)容易(yì)错，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这个字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字(zì)的注音(yīn)全部正(zhèng)确(què)，孩子(zi)对这些字(zì)应(yīng)该是(shì)认识，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认识(shí)的(de)基础上要理解(jiě)这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写(xiě)字表(biǎo)之外，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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