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相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别：1、相对评价是在(zài)被评(píng)价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立(lì)基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与(yǔ)基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一(yī)成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合(hé)之(zhī)外(wài)确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象(xiàng)达到(dào)目标基准绝对(duì)位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可以(yǐ)了解(jiě)学(xué)生之间的差异(yì)，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客(kè)观，如果评价是准确的，那么评(píng)价(jià)之后，每个(gè)被评价(jià)者都可以明(míng)确自己与客观标准的(de)差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评(píng)价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各(gè)教育目标完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作(zuò)的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩(m晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里ǔ)带义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对性评(píng)价又(yòu)称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里价，是用常模参(cān)照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝(jué)对性评(píng)价依(yī)据教(jiào)学目标和教材编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判(pàn)断学生是否达(dá)到了教(jiào)学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做(zuò)唯的(de)位置来评(píng)价(jià)和决(jué)定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考(kǎo)试等。

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