小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。唐山大地震和汶川大地震哪个严重

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明(míng)的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单唐山大地震和汶川大地震哪个严重方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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