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一年(nián)级语文一(yī)类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么

　　一年(nián)级(jí)语文一(yī)类字是课(kè)本中写在田字(zì)格里(lǐ)的，要(yào)求会(huì)写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学(xué)科(kē)和科学的基(jī)础，也(yě)是一(yī)门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会(huì)造句(jù)、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是(shì)：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再(zài)现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有拼音(yīn)的(de)字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不(bù)是(shì)单独的拿出一个字让(ràng)孩子(zi)去(qù)记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低(dī)下(xià)的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出来(lái)写(xiě)在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子(zi)们独(dú)立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需要练习。