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大学(xué)的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了点(diǎn)评(píng)学生优异(yì)程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的(de)归(guī)夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的(de)特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分(fēn)，设置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的(de)份额，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点(diǎn)课(kè)程的学(xué)习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学(xué)分，依据(jù)课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满(mǎn)教育(yù)方案(àn)规(guī)则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学(xué)分可(kě)依(yī)据学生(shēng)参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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