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校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重(zhòng)复发生，而(ér)不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思p>

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易察觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调(diào)查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除(chú)了对调查(chá)时(shí)间有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实施方案中明确提出，如发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的(de)重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能(néng)保(bǎo)护自己的(de)情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即在(zài)网志(zhì)或论(lùn)坛(tán)上(shàng)发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和(hé)国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第(dì)一千(qiān)二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力(lì)人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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