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哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学的(de)综合实力排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名

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　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与(yǔ)技术、材(cái)料(liào)科学与工程(chéng)、机械工程、管理科学与工(gōng)程博士学位授权学科(kē)一级学(xué)科：　电(diàn)气工程、管理科(kē)学与工程、机械工程(chéng)、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学科(kē)：　电(diàn)机与电器、电(diàn)力系统及其自动(dòng)化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力电子与电力传动、电工理论与(yǔ)新技术、　电介质(zhì)工程(chéng)（自(zì)设)、管妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西理(lǐ)科(kē)学与(yǔ)工程、机(jī)械制造及其自(zì)动化(huà)、机械电子工程(chéng)、机械(xiè)设(shè)计(jì)及理论、　车辆工(gōng)程、材料学(xué)、材(cái)料加工工(gōng)程、材料物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及(jí)机(jī)械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统结构(gòu)、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计(jì)算机应(yīng)用技(jì)术(shù)、技术经济与管理、思想政治教育以上(shàng)学科(kē)是哈理工优势(shì)学科(kē)，特别是博(bó)士后流动(dòng)站(zhàn)和博士点一级学科！所谓的院校(xiào)排(pái)名是针对(duì)学(xué)校总(zǒng)体实力的排名，对(duì)选择具体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产(chǎn)生误导，一般是对(duì)教育不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育专家极(jí)力反对的(de)！因为每所高校都有(yǒu)自(zì)己的(de)优(yōu)势(shì)学科(kē)，某(mǒu)些院校(xiào)的(de)综合排(p妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西ái)名虽然低点，但单(dān)个学科(kē)上的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位可能非常拔尖(jiān)，在业(yè)内领域具有很高认可(kě)度（211院(yuàn)校的排(pái)名一般低于985，但211高(gāo)校中某些学科的(de)实力是一些985院校无法企及的(de)，所(suǒ)以要淡化学校的(de)规(guī)模化，突(tū)出办学定位和特色(sè)，集中优势师资和资源(yuán)培育(yù)各专业的优秀人(rén)才，这才是可(kě)取之(zhī)道！）；

　　合肥工业(yè)大(dà)学是211高校（综合(hé)排(pái)名65左右），排(pái)名绝对(duì)在成都(dōu)理工大学（综合排名(míng)140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学(xué)科，培(péi)养(yǎng)的地质(zhì)类(lèi)人才质量(liàng)和数量比(bǐ)合肥工业大学的地质毕业(yè)生普遍好，业(yè)内(nèi)认可(kě)度也绝对更(gèng)高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上(shàng)外、北外的语言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业生(shēng)呢(ne)？教育的目的是(shì)提(tí)高人的综合素(sù)质和专(zhuān)业素养，中国很多高校为求大(dà)求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业，催生了一批又一批师(shī)资配置差、培养经(jīng)验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业(yè)的(de)试验(yàn)品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等(děng)教(jiào)育的误区(qū)，是对(duì)社会和学生及家长(zhǎng)十(shí)分不(bù)负责的！麻省理(lǐ)工学院等不少(shǎo)国外(wài)知(zhī)名大(dà)学都(dōu)能(néng)严(yán)格(gé)控制(zhì)所设专业数目(mù)和招生数(shù)，虽然专业较少(shǎo)、学生不(bù)多(duō)，但是做出的贡献、培养(yǎng)的(de)人才质量是我们大家有(yǒu)目共睹的(de)！只有学有所(suǒ)成，对社会贡献更大，回报(bào)更多才能获得更好的发(fā)展渠道(dào)和待遇，对社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应有的社(shè)会推进价值和对受(shòu)教育者(zhě)的价值，什(shén)么都白谈！那教育就是在浪费他人青春、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀(shā)人(rén)！建议广大考生在选择学校和专业的时(shí)候结合(hé)个人理想、爱(ài)好，综合考虑学校学科师资、办学(xué)历史(shǐ)、省部级和(hé)国(guó)家(jiā)级(jí)重点学科设置(zhì)情况(kuàng)、教师论(lùn)文和科研项(xiàng)目情况、毕业生就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判(pàn)断和选择学校及专业；

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