张雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考研(yán)导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自(zì)己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大(dà)，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到(dào)了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(p翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗íng)论高(gāo)等(děng)院校，发表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说(shuō)的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学(xué)的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)领(lǐng)域。他的咨(zī)询(xún)填报(bào)费用有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容(róng)，目前(qián)已经(jīng)下架翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的(de)姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的言(yán)论确实(shí)存(cún)在(zài)一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出(chū)发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大(dà)学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句话(huà)去(qù)告诉学生(shēng)，而(ér)不结(jié)合学(xué)生的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的(de)兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件(jiàn)事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真(zhēn)正做这件(jiàn)事的(de)时候发(fā)现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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