原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生家庭和新生家庭的(de)关系(xì)。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母(mǔ)，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元(yuán)素带到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对(duì)孩子影响的(de)不(bù)同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，他们(men)的成长过(guò)程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎(zěn)么(me)也(yě)进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异(yì)过的父(fù)母(mǔ)或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然已经选择，前(qián)路漫漫(màn)，往事清零，让新的一(yī)尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它(tā)不(bù)是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你才要更强大和更努力(lì)，让(ràng)自己的以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说过(guò)这样(yàng)的(de)一句名言：幸福的(de)人，一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的(de)人(rén)，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原(yuán)生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻(kè)地揭露(lù)了出来。

　　一个(g尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系è)原生家(jiā)庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子(zi)的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成(chéng)人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会受(shòu)到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了(le)身边人，也就会尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系让孩子疏远了这个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样(yàng)的(de)孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母双方(fāng)都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产(chǎn)生信(xìn)任问题(tí)，认为家(jiā)庭生活(huó)是不稳固的，所有(yǒu)的(de)关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让别人告诉自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不(bù)会(huì)真的如父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现在是这样，但我本(běn)应是另外的样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩(hái)子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩(hái)子一直到成年都(dōu)总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他们中的(de)很多人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造(zào)成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造(zào)成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的(de)，他们并不缺(quē)衣(yī)少食，却从(cóng)来都感(gǎn)受不到父母的爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距(jù)离感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变(biàn)成(chéng)完(wán)美主义者，以离(lí)谱的(de)高标准(zhǔn)来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉(jué)得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦对方知道(dào)了(le)自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能是，他们也有(yǒu)可(kě)能(néng)会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那(nà)些没有从父(fù)母(mǔ)身(shēn)上获取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影(yǐng)响(xiǎng)很大(dà)

　　早年(nián)的情(qíng)感会决(jué)定你的言语，言语(yǔ)会决(jué)定你的社(shè)会性，社(shè)会性就是(shì)社会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断能(néng)力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值(zhí)观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提(tí)供了较好(hǎo)的基础和条件，如(rú)果你有幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比：如果你(nǐ)个体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的(de)影(yǐng)响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的(de)是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父(fù)母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩(hái)子开(kāi)始自我否定，对(duì)他人(rén)抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往(wǎng)看(kàn)到的是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的(de)人，他人的(de)感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际(jì)传(chuán)承的问题，喜欢指责(zé)别人(rén)的(de)人，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是(shì)你(nǐ)不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们(men)非但不(bù)会变得宽(kuān)容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自己(jǐ)和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大的(de)人活成了他们父母的模(mó)样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善(shàn)和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要(yào)在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操纵(zòng)，指的(de)是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多的(de)话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈(mā)妈身上掉下来的(de)一块肉、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关系，会(huì)让(ràng)人变得窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的(de)童年肯(kěn)定(dìng)有特别不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但也(yě)有特别强(qiáng)大的一面。

　　如(rú)果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生(shēng)活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知道别人想听(tīng)的话和(hé)希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过(guò)你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱(ài)，你身上附加(jiā)的(de)种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深(shēn)处那(nà)个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个(gè)无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你(nǐ)的(de)内(nèi)心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往(wǎng)都(dōu)曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的自己，善(shàn)用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问题首(shǒu)先看做(zuò)是一(yī)个被爱的问题，而不(bù)是(shì)去(qù)爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力(lì)去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一(yī)门艺术，需要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多(duō)的(de)是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不计回报的去爱(ài)一个人，全(quán)心(xīn)全意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈(mā)妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识(shí)的知道，你妈妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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